Online-Workshop

Unblacking the Box of ChatGPT
 

Grimme-Forschungskolleg

Drei neue Forschungsprojekte
 

Publikation veröffentlicht

#meinfernsehen 2021
 

Debattenreihe: CBDALN Debate Series

Beurteilen in einer datenbasierten Welt
 

Vortrag über Forschungsvorhaben im CAIS

Algorithmen und Gesellschaft: kritische Medienbildung
 

Vortrag an der Uni Köln

„Datengetriebene, algorithmische Sozialmaschine“
 

Forschungskongress zu Medien und Qualität

Ausgezeichnet, ausgehandelt, ausgerechnet?
 

Abschlussveranstaltung Verbundprojekt am 19.8.

Ganztag-digital
 

Tagung am 4. und 5. Mai 2022

„Mensch – Maschine – Kultur – Bildung“

 

Online-Diskussionsreihe startet

Critical Data Literacy
 

Karl-Nikolaus Peifer einstimmig gewählt

Neuer Wiss. Direktor am Grimme-Forschungskolleg
 

Experten-Roundtable am 26. Januar 2022

Sektoranalyse „Digitale Souveränität“
 

Positionspapier zur Weiterentwicklung

KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“
 

Arbeitskreis Digitale Ethik

Künstliche Intelligenz
 

Dialogkonferenz 2021 am 5. November

„Vermessene Bildung“
 

Fachtagung zum Jubiläum im Oktober 2021

75 Jahre Landeszentrale für politische Bildung NRW
 

Rückblick auf Forschungsschwerpunkt

Sieben Jahre Bildung und Big Data
 

Online-Workshop am 25. Juni

Subjektivität und Bürgertum in einer postdigitalen Gesellschaft
 

Förderbescheid offiziell übergeben

CAIS wird Forschungszentrum für Digitalisierung
 

Open Access Publikation erschienen

Super-Scoring als Bildungsherausforderung
 

Online-Angebote gestartet

Glossar Digitale Souveränität
 

bigdataliteracy.net mit neuem Angebot

Lernmaterialien zu „Big Data Literacy“

 

7. Runde des Grimme-Forschungskollegs

Start für fünf Projekte
 

Aufsatz als Open Access erschienen

Erkenntnisse aus der Forschung zu YouTube
 

bigdataliteracy.net gestartet

Internationales Netzwerk zu Bildung über Big Data

 

Grimme-Expertise für Online-Kurs

VHS-Themenwoche zur digitalen Welt startet
 

Digitale Kompetenzen für die Zukunft?

Forschung am Tag der Medienkompetenz
 

„Ganztag-digital“ mit ersten Forschungsergebnissen

Digitaltag 2020 mit dem CAIS
 

Teilnehmer(innen) für Forschungsprojekt gesucht

Online-Umfrage zu Krimiserien
 

Optimierung im Bildungsbereich

Ganztag-digital präsentiert sich auf dem DGfE-Kongress 2020

 

Internationale Arbeitsgemeinschaft am CAIS

Critical Big Data Literacy

 

Grimme-Institut beteiligt sich zum zweiten Mal am Big Data-Labor

Big Data in der Medienpädagogik
 

Center for Advanced Internet Studies (CAIS)

Konzept für neues Forschungsinstitut in Nordrhein-Westfalen
 

6. Förderrunde des Grimme-Forschungskollegs

Sechs neue Projekte in 2020
 

Forschung zum (außer)schulischen Medienalltag

Schulen informieren sich über das Projekt Ganztag-digital
 

Europäisches Kooperationsprojekt

Kriminalgeschichten in Europa
 

Diskussionsrunde am runden Tisch

Making, Fabbing, Hacking

 

Globale Sicht: Informations- und Medienkompetenzen

Grimme Forschung präsentiert auf UNESCO-Konferenz
 

Experten-Interviews auf www.superscoring.de

Gesellschaftssteuerung mit Punkten?

 

Keynote auf der Konferenz Bildung Digitalisierung

Mehr als Digitalkompetenz
 

Fachtagung zu Bewertungs- und Steuerungspraktiken

Super-Scoring?
 

Digitale Medien im schulischen Ganztag

Neues Forschungsprojekt gestartet
 

Grimme-Forschungskolleg

YouTube-Forschung: erste Ergebnisse
 

Ausgezeichnet!

Eröffnung des Grimme Archiv in der Deutschen Kinemathek
 

Ein Symposium zwischen Wissenschaft und Praxis

Erfolgreich im digitalen Journalismus
 

5. Förderrunde des Grimme-Forschungskollegs

Sieben neue Projekte in 2019
 

Veranstaltungsreihe über Kunst und Big Data

„Art & Algorithms“

 

Großer Konvent der Schader-Stiftung

„Mehr Programme wagen“
 

Tag der Medienkompetenz 2018

Forschung zu Fake News und Verschwörungsideologien
 

ABIDA-Expertenworkshop

„Ist unser Bildungssystem fit genug für die Zukunft?“
 

ABIDA-Gutachtertagung

Big Data
 

Workshop der Freudenberg-Stiftung

Digitale Demokratie
 

Neue Website geht aus Forschungsprojekt hervor

Freiheit und Internet
 

Grimme-Forschungskolleg

Meet and Greet
 

CAIS-Forum 2018

Wie verändern Algorithmen die Arbeitswelt?
 

Eröffnungsvortrag auf der Tagung „#lesen.bayern“

Digitale Transformation und Lesen
 

4. Förderrunde des Grimme-Forschungskollegs

Neun neue Forschungsprojekte
 

Grimme-Institut erstellt Gutachten

„Bildung für und über Big Data“
 

Präsentation der Forschungsergebnisse

Projekt YouTuber-Videos
 

Workshop der Grimme Forschung

Big Data und Bildung
 

Wohnungs-Abo und Videokunst

Workshop-Reihe über Kunst und Medien
 

4. Förderrunde für Forschungsprojekte im Jahr 2018

Grimme-Forschungskolleg startet neue Ausschreibung
 

Fachtagung mit Keynote vom Grimme-Institut

Digitalisierung in der Schule
 

Veranstaltungsdokumentation zum CAIS Jahresforum

Diskussion über Vertrauen in Medien
 

Aus den Projekten des Grimme-Forschungskollegs

Ausstellung "Im Spielrausch"
 

Jahresforum zu Journalismus in der digitalisierten Welt

CAIS: Medien in der Vertrauenskrise?

 

Förderung von Projekten und Veranstaltungen

CAIS: aktuelle Ausschreibung
 

Schriftenreihe zur digitalen Gesellschaft NRW

Neue Publikation „Spielend lernen!“ zu Computerspielen
 

Tag der offenen Tür am CAIS

CAIS-Team und Internetforscher stellen Arbeit vor
 

Klausurtagung in Frankfurt

Dagstuhl-Erklärung in progress
 

3. Förderrunde am Grimme-Forschungskolleg

Sieben Projekte starten
 

NRW-Konsortium bleibt stark engagiert

Deutsches Internet-Institut geht nach Berlin und Brandenburg
 

Big Data in der Medienpädagogik

Big Data-Labor für die Praxis
 

Grimme Forschung

Ein Bereich im Aufbau: Projekte, Kooperationen, Beteiligungen
 

NRW-Konsortium stellt sich auf

Internet-Zentrum eröffnet
 

Neues Zentrum für Internetforschung

Center for Advanced Internet Studies (CAIS)
 

Big Data als Herausforderung für die Bildung

Diskussionsprozess und Positionspapier
 

Deutsches Internet-Institut: Zweite Runde!

Grimme-Institut ist bei den Gewinnern der Vorauswahl
 

Neugründung durch Grimme-Institut und Uni Köln

Grimme-Forschungskolleg – Medien und Gesellschaft im digitalen Zeitalter